推进文化自信自强 发挥玉林红色文化的感召力-老白菜官网

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。红色文化是在革命战争年代和社会主义建设实践中，由中国共产党、先进分子以及在党的领导下的中国人民共同创造的具有中国特色的先进文化。它以马克思主义为理论基础,以中华优秀传统文化为思想来源，坚持人民群众的历史主体地位、共产主义的崇高理想信念和集体主义的核心价值原则。

新时代玉林要推进文化自信自强，为铸就社会主义文化新辉煌贡献力量，就要坚持挖掘本土红色文化资源，提炼玉林特色红色文化精神，发挥玉林红色文化的精神力量和经济价值，实现玉林红色文化的创新发展，助力新时代党的建设新的伟大工程推进到新阶段和谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

挖掘本土红色文化资源，提炼玉林特色红色文化精神

玉林市有着悠久的革命历史传统，红色文化底蕴深厚。在这里诞生了朱锡昂、宁培瑛、李明瑞、俞作豫、陈子涛、朱光等革命先辈。他们身上体现的崇高革命精神，是中国共产党革命精神谱系的重要组成部分，总体上可以概括为：“敢为人先、英勇斗争；对党忠诚、矢志不渝；笃实好学、与时俱进”。这些革命者还有一个共同特点，那就是都选择跳出自己的“舒适圈”，外出寻求救国救民的真理。他们或是去当时国内“最先开化”的地区接受新式教育，或是考入讲武堂学习军事知识，充分展现了“笃实好学、与时俱进”的精神。在弘扬伟大建党精神的新时代，进一步加强对玉林市红色文献、资料、实物、故事和民间歌谣等资源的调查、收集和整理，形成具有玉林特色的红色文化资源，提炼具有玉林特色的红色文化基因，对充实以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系具有重要意义。

发挥玉林红色文化的精神力量和经济价值

玉林市目前拥有中共广西特委机关旧址、桂东南抗日武装起义纪念塔、博白县革命烈士纪念馆、朱锡昂烈士陵园、李明瑞、俞作豫纪念馆等红色文化基地。“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库”，要更好地发挥其教育党员群众不忘初心、牢记使命，坚定历史自信，增强历史主动的作用，需要进一步做好红色资源的有效分类、提炼、优化，建设一批情景式、体验性、沉浸式红色地标，并以“看、听、思、悟、行”多种形式，打造党员群众喜闻乐见的党史学习教育课堂。大中小学可以依托红色基地开展主题实践活动，如红色志愿服务、红色文化宣讲团、拓展训练、情景式教学等，帮助学生们更深刻地了解中国共产党的百年奋斗历程和中华民族的千秋伟业。相关单位可以组织开展基于玉林红色文化历史的红色创业活动，将创新创业实践与精准扶贫脱贫、乡村振兴紧密结合，实现融党史学习教育、国情教育、创新创业、乡村振兴于一体。

新时代推进中国式现代化，促进全体人民共同富裕，实现物质文明和精神文明相协调，需要进一步挖掘红色文化资源背后的经济价值。大力发展红色旅游产业与红色文化产业，通过开发红色精品旅游线路，打造红色旅游精品项目，建设具有鲜明地方特色的红色经典景区，不断丰富红色文化资源的实践特色、地域特色和时代特色。加强红色文化资源同周边绿色生态资源、地方特色文化资源的整合，延伸红色旅游产业链，发展“红色 ”文旅融合产业。大力扶持红色文化产业，积极开发富有地方特色的红色文化产品，发展红色影视业、红色演艺业、红色动漫产业。

实现玉林红色文化的创新发展

习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

新时代要充分发挥玉林红色资源的优势，需要积极创新玉林红色文化资源传播的方式、方法、手段和途径，使得其内容和方法都更加现代化、科学化、多样化。要充分发挥网络媒体优势，创立本地特色的红色文化官方网站、微信公众号、微博、知乎、抖音快手账号等，构建“互联网 ”红色文化资源传播模式。以视频、动画、图片、文字、vr资源等人民群众最喜闻乐见的形式呈现红色文化，提高吸引力，发挥红色文化资源潜移默化的熏陶作用。对于大中小学，可以充分发挥新技术、新媒体和网络信息优势，探索贴合学生认识特点的“线上 线下”交互配合的教学模式，发展红色文化融入思政课教育的新途径。如借助vr技术构建红色文化虚拟仿真实验室，为学生提供沉浸式、交互式vr体验，用新技术让红色基地成为学生的“教室”，让红色文物成为学生的“教材”。（周金花）（作者单位：玉林师范学院马克思主义学院）